Projet ÉCOLE : mieux comprendre les établissements éducatifs pour les adapter au climat de demain

Pendant 48 mois, ÉCOLE réunira des acteurs de la recherche, de l'enseignement et de l'innovation pour mieux comprendre les conditions environnementales dans les établissements éducatifs et développer des solutions adaptées aux réalités du terrain.

Qualité de l'air intérieur • Confort thermique • Énergie • Environnement extérieur • Usages

Des établissements éducatifs face à de nouveaux défis

Les élèves, étudiants, enseignants et personnels passent plusieurs heures par jour dans des bâtiments où de nombreux paramètres interagissent.

La qualité de l'air dépend du renouvellement d'air et de l'occupation. Le confort thermique évolue avec les conditions intérieures, mais aussi avec le climat extérieur. Les stratégies mises en œuvre pour améliorer la ventilation ou limiter les surchauffes peuvent, à leur tour, influencer les consommations énergétiques.

À cela s'ajoutent les effets du changement climatique : vagues de chaleur, îlots de chaleur urbains et épisodes de pollution extérieure.

Une action bénéfique sur un paramètre peut ainsi avoir des conséquences sur un autre. Aérer davantage peut par exemple améliorer le renouvellement d'air, mais également faire entrer davantage de chaleur lorsque les températures extérieures sont élevées.

ÉCOLE propose donc de considérer le bâtiment, son environnement et ses occupants comme un ensemble.

Une vision globale de l'environnement éducatif

ÉCOLE s'intéresse conjointement à cinq dimensions étroitement liées.

• Qualité de l'air intérieur : mieux comprendre les conditions auxquelles sont exposés les occupants et l'influence du renouvellement d'air et de l'occupation.
• Confort thermique : mieux caractériser et anticiper les situations d'inconfort, notamment pendant les épisodes de forte chaleur.
• Énergie : rechercher des stratégies compatibles avec la performance et la sobriété énergétique des bâtiments.
• Environnement extérieur : prendre en compte l'influence du climat et de l'environnement proche du bâtiment sur les conditions intérieures.
• Usages et occupants : intégrer le fonctionnement réel des établissements et la manière dont les espaces sont occupés et utilisés.

De la mesure à l'action

ÉCOLE associe observations en conditions réelles, instrumentation, données, modélisation physique et intelligence artificielle.

L'objectif n'est pas simplement de collecter davantage de données. Il s'agit de mieux comprendre les interactions entre le bâtiment, son environnement et ses occupants, puis de transformer cette connaissance en informations utiles à la décision.

Les données issues du terrain permettront de confronter les approches développées aux conditions réellement rencontrées dans les établissements.

La combinaison entre modèles physiques et intelligence artificielle doit également permettre de mieux anticiper certaines situations et d'évaluer différentes stratégies d'adaptation.

Des solutions pensées pour le terrain

ÉCOLE ne s'arrête pas au diagnostic. Le projet vise également à accompagner la recherche de solutions permettant d'améliorer simultanément :

• la qualité de l'environnement intérieur ;
• le confort des occupants ;
• la maîtrise des consommations énergétiques ;
• l'adaptation aux épisodes de forte chaleur.

L'enjeu est de rechercher les meilleurs compromis plutôt que d'optimiser séparément chacun de ces paramètres.

Les connaissances produites devront ainsi contribuer à mieux accompagner les collectivités, gestionnaires et responsables d'établissements dans leurs décisions.

Pando2, PME partenaire du projet ÉCOLE

Pando2 participe au projet ÉCOLE en tant que PME partenaire.

Cette participation s'inscrit dans la continuité de nos travaux sur la qualité de l'air intérieur et l'exploitation des données issues des bâtiments éducatifs.

Les données provenant d'établissements instrumentés contribueront à confronter les approches développées dans le projet aux conditions réellement rencontrées sur le terrain.

ÉCOLE permettra également de rapprocher davantage :

Recherche scientifique • Données terrain • Bâtiment • Intelligence artificielle • Aide à la décision

L'une des perspectives du projet est de valoriser les résultats développés dans ÉCOLE au sein des outils numériques de Pando2 afin de faciliter leur utilisation par les acteurs du terrain.

Notre conviction : la donnée prend tout son sens lorsqu'elle permet de mieux comprendre une situation et d'agir.

Un consortium aux compétences complémentaires

ÉCOLE est coordonné par le Cerema et rassemble cinq partenaires :

Cerema • ESTP • Université Gustave Eiffel • Université de Tours • Pando2

Le projet réunit ainsi des compétences complémentaires autour du bâtiment, de l'environnement, de la qualité de l'air intérieur, des sciences humaines, de l'expérimentation, des données et du numérique.

ÉCOLE en bref

Préparer les établissements de demain

À travers ÉCOLE, l'ambition est de rapprocher observation du terrain, données, recherche scientifique et outils d'aide à la décision.

Pour mieux comprendre les environnements éducatifs.
Pour mieux anticiper les situations à risque.
Et pour aider à identifier des stratégies adaptées aux bâtiments, aux occupants et aux évolutions du climat.

Contribuer à des établissements éducatifs plus sains, plus confortables, plus sobres et mieux adaptés au climat de demain.

Des données à l'impact.